пожалуй- добавлю...
мы разрабатываем и продаём трубопроводную арматуру, кроме этого- ещё системы на основе этого.
Так вот- эта арматура может быть разной по диаметру и давлению. Есть попроще и посложнее с различными типами приводов... уплотнений под требования конечного потребителя.
изделия разъезжаются по всей стране.
многие идут к заказчикам, которые делают свои системы. всё отлажено. системы доказали свою работоспособность многими объектами.
Но- иногда находятся "умники", которые считают себя умнее всех... вот где беда... Ни теории, ни разума у них башке нет. доказывать приходится ну с очень большим трудом... то камни летят по трубам, то конденсат, там. где его не должно быть, то ржавчина... то- просто рукожопы, которые не умеют ни отвёртку держать, ни ключ.
прислали Видео, где они разобрали наше изделие и что-то там нажимают, перемещают... Но в голове у них нет понимания, что при штатной работе происходит другой процесс. механизм работает под действием других сил и эфект достигается произведением давления на полную площадь.
нас работе на калькуляторе учили работать на уроках математики... программировать учили...
Меня не учили.
Сам случайно на МК-61 наткнулся и по инструкции + пара статей в НиЖ освоил.
Любимая игрушка была на 9-10 класс, и МК-52 на первый курс, пока промышленный клон 86-РК не приобрел.
Всё же, интересное время было. Войти в программирование было очень просто.
Немного усилий, и ты уже можешь использовать возможности устройства на 107%.
Меня не учили.
Сам случайно на МК-61 наткнулся и по инструкции + пара статей в НиЖ освоил.
Любимая игрушка была на 9-10 класс, и МК-52 на первый курс, пока промышленный клон 86-РК не приобрел.
хорошие штуки были для своего времени, полезные знания дали. У товарища МК-52 был, с памятью. И курсовые считали, и в игры играли...
Линейный вид
